Вступ

  Аналіз роботи методичного об'єднання вчителів природничо-математичного циклу предметів за 2014-2015 н.р.

  Протягом 2014 - 2015 н.р. до методичного об'єднання природничо-математичних предметів входили вчителі математики, фізики, хімії,та біології, трудового навчання та фізичної культури. Члени методоб’єднання  продовжували працювати над обраною проблемою «Удосконалення форм і методів організації уроків природничо-математичних наук шляхом застосування передових технологій для розвитку творчої особисті кожного учня», а саме над її ІУ етапом «Креативний. Практичне впровадження інноваційних технологій, аналіз і корекція накопиченого досвіду».  Членами методичного об’єднання  було проведено 4 засідання.

На першому засіданнях були розглянуті питання аналітичного звіту діяльності методичного об'єднання за минулий рік, нормативні документи (типові навчальні плани, програми для загальноосвітніх навчальних закладів, опрацювання нормативно – правових документацій (інструктивно методичні рекомендації про викладання предметів, інструкція з ведення класного журналу 5 – 11 класів загальноосвітніх навчальних закладах тощо), педагоги знайомилися з новинками методичної та наукової літератури.

Друге й трете засідання методичного об’єднання  - це різні форми роботи. Так членами МО природничо - математичного циклу було проведено:

-  обмін досвідом з питання «Основні аспекти педагогічної діяльності, які сприяють розвитку учня»,  «Методичні рекомендації щодо роботи з учнями, які мають початковий рівень навчальних досягнень»;

-  ділову гру «Форми і методи реалізації сучасного уроку»;

-  тренінг «Підвищення ефективності навчання учнів за допомогою сучасних педагогічних технологій»;

-  проведено й обговорено 12 відкритих уроків, на яких практична частина супроводжується теоретичною:   обговорення   уроків,   виявлення   найціннішого   на   них,   правильність методичного супроводу, міні — повідомлення суті певної технології;

-  проведено взаємоперевірку зошитів з математики та прийнято рішення, щодо посилення вимог стосовно ведення зошитів та виконання домашніх робіт;

Цілеспрямовано проводилась позакласна робота з учнями, що забезпечує мотивацію учнів у навчанні. Школярі школи постійно приймали участь у турнірах, конкурсах, олімпіадах, спортивних змаганнях проведено на належному рівні предметні тижні, які сприяли підвищенню інтересу учнів до вивчення відповідного предмету.

Вчителі працювали над пошуком нових ефективних форм проведення уроків, інтенсифікацією навчального процесу. Проте,більш цілеспрямованою і систематичною повинна бути і робота зі здібними і обдарованими дітьми, про що свідчать результати районних олімпіад з предметів природничого-математичного циклу:

Предмет	Кількість учасників ІІ етапу		Результат участі у  II етапі			Вчитель
Математика	1( 9 клас)		учасник			Кадигроб В.О
Біологія	1(1 клас)		учасник			Василик Т.І
Хімія	2(8 клас)		учасники			Василик Т.І
Фізика	1(10 клас)		учасник			Конончук В.І
Інформаційні технології	1(11клас)		учасник			Кадигроб В.О

Четверте засідання — це підсумок планування роботи та планування її на наступний рік. Членами МО було проаналізовано успішність учнів за 2014 - 2015 навчальний рік:

клас	Учнів на 15.01. 2014 р.	Високий рівень	Достатній рівень	Середній рівень	Початковий рівень
1	6	-	-	-	-
2	5	-	3(60%)	2(40%)	-
3	5	2(40%)	1(10%)	2(20%)	-
4	8	2(25%)	4(50%)	2(25%)	-
РАЗОМ 1 - 4	24	4(22%)	8(44%)	6(34%)	-
5	6	-	5(72%)	2 (28%)	-
6	14	4(27%)	8 (53%)	3(20%)	-
7	13	2(15%)	6(46%)	5(39%)	-
8	5	-	5(100%)	-	-
9	8	1(12%)	7(88%)	-	-
10	9	-	6(67%)	3(33%)	-
11	8	-	6(75%)	2(25%)	-
РАЗОМ 5-11	63	7(11%)	43(52%)	15(37%)	-
ПО ШКОЛІ	87	11(13%)	51(62%)	21(25%)	-

  

 Аналіз стану роботи методичного об’єднання, навчально-виховної роботи школи  дають підстави вважати, що ІУ етап з реалізації науково-методичної проблеми виконано. Разом з тим в організації роботи  методичного об’єднання багато невирішених проблем, суттєвих недоліків::

-         не завжди займали місце взаємовідвідування відкритих уроків та виховних заходів;

-         неактивно приймали участь у конкурсі «Вчитель року».

    Тому в подальшому слід звернути увагу на виявлені й спланувати роботу МО так, щоб подолати ці недоліки, а також продовжити  роботу над останнім етапом науково-методичної проблеми, широко використовувати обмін досвідом між учителями; підвищити темпи підготовки педагогів до застосування інформаційних та інноваційних технологій  у педагогічному процесі; посилити роботу з вивчення та узагальнення  передового педагогічного досвіду роботи.

 Основні завдання на 2015-2016 н.р.

У 2015-2016 н.р робота МО буде підпорядкована заключному етапові вирішення науково-методичної проблеми: «Удосконалення форм і методів організації уроків природничо-математичних наук шляхом застосування передових технологій для розвитку творчої особисті кожного учня». Враховуючи вище сказане визначено такі основні завдання МО:

¨       вивчення методичних  рекомендацій, нормативних документів і матеріалів, що регламентують освітній процес в Україні;

¨     організація та планування навчального процесу за новими програмами в 7 класі;

¨     вивчення й аналіз стану викладання, якості знань, умінь і практичних навичок учнів, рівня їх вихованості, виявлення труднощів у засвоєнні програмного матеріалу;

¨     забезпечення безперервного удосконалення якості викладання, підвищення методичного рівня проведення всіх видів занять;

¨     впровадження інноваційних технологій навчання, використання найбільш доцільних та ефективних форм і методів навчання;

¨     створення оптимальних умов для розвитку творчих здібностей та самореалізації учнів;

¨     виявлення, узагальнення й поширення позитивного педагогічного досвіду творчо працюючих учителів;

¨     систематизація й узагальнення напрацьованих матеріалів з проблеми «Удосконалення форм і методів організації уроків природничо-математичних наук шляхом застосування передових технологій для розвитку творчої особисті кожного учня».